salam selamat

 

Hardiknas

 

Personal Project

    Pandemi Covid-19 yang telah berlangsung lebih dari satu tahun kian membuktikan bahwa proses belajar tidak terbatas di ruang kelas. Menghafal dan perhitungan angka bukan lagi satu-satunya dasar untuk mengembangkan kemampuan dan kompetensi peserta didik dalam menghadapi tantangan dan permasalahan di masa depan.

    Sebaliknya, mengembangkan pola pikir kritis, pemecahan masalah serta komunikasi pada diri peserta didik dapat dilakukan dengan pemberian isu dan masalah dengan pembelajaran bermakna berbasis proyek.

    Proses belajar secara kontekstual dan personalisasi dengan menemukan area ketertarikan proses belajar peserta didik dapat menjadi momen-momen yang membangun kemampuan peserta didik itu sendiri untuk beradaptasi dan memiliki ketangkasan di masa depan.

    Proyek peserta didik dan refleksi mereka menjadi pengingat bahwa mereka mempunyai potensi yang akan terus tumbuh dan menjadi bekal pengalaman di masa proses belajar mandiri.

    Kunci dari menjalankan personal project ini adalah kepemilikan peserta didik terhadap  proses belajarnya melalui topik atau isu yang telah dipilih dan dijalankan oleh peserta didik dengan tanggung jawab.

    Melalui pembelajaran berbasis proyek dan pemecahan masalah, peserta didik benar-benar ditempatkan sebagai pusat proses belajar itu sendiri. Peserta didik menjadi pusat proses belajar dengan proses riset  dengan perolehan informasi yang valid, dan tentunya refleksi yang mendalam pada memecahkan dan menjawab masalah.